Ответы на вопрос:
Делим процесс на два этапа: в конце первого он должен понять что означает запись (вместо 10 можно любое число взять), в конце второго научится приводить уравнения вида к виду первый этап начинаешь с примера: - два равно два, согласен? - да - а почему? потому что справа и слева записано одно и то же число. например: - знаем что , но можно записать как . потому . с двух сторон записи выглядят по-разному, но, в итоге, это - одинаковые числа. так же, как и . после столбика однотипных примеров записываем и спрашиваем: - здесь что нужно записать? примеры ему быстро наскучат, скорее всего даже вопрос не успеешь задать - сам подскажет, что нужно записать 9 с правой стороны. - почему? - потому что число слева равно числу справа! вопрос "почему" - важен. ребёнок должен сам понять что записью мы не назначаем иксу число 14! эта запись означает что с двух сторон записаны одинаковые числа. - а тут что вместо точек нужно подставить: ? вместо троеточия можешь использовать цветочек, звёздочку, любое схематичное изображение, не икс. потом переходишь к иксу: - а тут ? важно, чтоб ученик понял что это не икс такой особенный, просто неизвестное можно обозначить любым символом: хоть , хоть - смысл вопроса от этого не меняется. если дитё твёрдо усвоило, что это не "назначаем икс быть 14", а "если на место икса запишем 14, то получим - справедливое утверждение" - можно переходить к этапу 2. - берём . если мы сможем записать выражение так, чтоб с одной стороны был икс, а с другой числа - то сможем узнать что нужно подставить вместо икса, чтоб получить справедливое утверждение. правильно? - понятно, что и т.д. давай будем прибавлять с двух сторон одни и те же числа, пока не получим то, что ищем: добавили одно и то же число с двух сторон, это всё равно что недобавляли (потому, что . но зато теперь получили: что нужно подставить вместо икса, чтоб получить правильный ответ? для закрепления стоит сразу погонять по 3~4 простым уравнениям и в конце дать "сложное" - что-нибудь вида .
1) 60*10=600-витратили картоплі. 2)60+600=660-картоплі та капусти разом. 3)660: 11=60-витритили моркви.
Популярно: Математика
-
eidhei13.03.2023 09:43
-
Виктория1161810.04.2022 08:35
-
Veroni4ka709011.01.2022 05:24
-
krikstoon108.04.2023 00:14
-
katakoval05.06.2023 21:34
-
SApevalova31.05.2021 11:16
-
Xieb28.01.2023 12:08
-
kalvifa29.12.2022 23:38
-
bibok318.09.2021 05:16
-
dimysisdimysis28.11.2020 02:30