Короткий конспект на тему образованние и наука в россии при никалае1

167

399

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kacok2

История

4,4(98 оценок)

Российское образование при николае i в мае 1826 года императорским рескриптом образован специальный комитет устройства учебных заведений, которому было поручено немедленно ввести единообразие в учебную систему, «дабы уже, за совершением сего, воспретить всякие произвольные преподавания учений, по произвольным книгам и тетрадям». все школы были выведены из подчинения университетам и переведены в прямое подчинение администрации учебного округа (т.е. министерству народного просвещения). изменено преподавание в гимназиях. главными предметами стали греческий и латинский языки. гимназии рассматривались лишь как ступень к университету. именно из уст министра народного просвещения с.с. уварова (21 марта 1833 года) прозвучала знаменитая формула «православие, самодержавие, народность». « профессора должны были читать теперь науку, основанную на началах (п.н. милюков). в 1850 году новый министр, ширинский-шихматов, докладывал николаю i, что «все положения науки основаны не на умствованиях, а на религиозных истинах и связи с богословием». в университетах и других высших учебных заведениях была отменена выборность ректоров, проректоров и профессоров – они теперь прямо назначались министерством народного просвещения. поездки профессоров за границу были резко сокращены, прием студентов ограничен, была введена плата за обучение. для всех факультетов стали обязательными богословие, церковная и церковное право. из учебных планов была исключена философия, признанная – «при современном предосудительном развитии этой науки германскими учеными» – ненужной. чтение курсов логики и психологии было возложено на профессоров богословия.

zaret1

История

4,6(74 оценок)

Взгляд ислама на воспитание подрастающего поколения

Дети являются ростками жизни, плодами надежды и радостью для людей.

Вот почему ислам обращает такое внимание на воспитание детей, стремясь к тому, чтобы они принесли обществу счастье и возвысили его. Мы уже видели, что во многих благородных аятах говорится о детях, и эти аяты направлены на охрану жизни ребёнка. Они призывают к проявлению о нём заботы, намечают для него вехи его пути и ведут его к тому, чтобы он улучшал жизнь. Ислам регурует жизнь отдельного человека, семьи и общества в целом, не забывая о том, что всё это тесно взаимосвязано друг с другом, и любое воздействие на одно обязательно отражается на другом. Высокие наставления ислама координируют шаги и разъясняют методы взаимодействия между отдельным человеком, семьёй и обществом для того, чтобы всё это приводило к прогрессу в целом. В основе этого лежит милосердие, а достигается поставленная цель через взаимное сочувствие, любовь и веру. Таким образом, в этом отношение ислам опередил все прочие попытки исправления личности, семьи и общества в том смысле, что он сочетает между собой все шаги в этом направлении и уравновешивает их

Объяснение:

выбирай что надо :))