Ответы на вопрос:
пояснення:
существует немало видов художественной обработки материалов. однако далеко не каждый из них может войти составной частью в содержание занятий общеобразовательных школ, в качестве одного из воспитательных средств. они должны отвечать определенным педагогическим требованиям. виды декоративно-прикладного искусства используемые в воспитательной работе, должны быть доступны школьникам по своим художественным и технологическим характеристикам, по затрате усилий и времени. наряду с доступностью и посильностью эти занятия должны обладать потенциальным запасом сложности, чтобы каждое выполнялось, по дидактическому принципу обучения. на таком уровне трудностей, который позволяет полнее раскрыть духовные и возможности школьников. получают распространение такие виды декоративно-прикладного искусства, в процессе освоения которых устанавливаются программные межпредметные связи, а также связи между практическим применением и дальнейшим развитием знаний и умений, приобретенных школьниками. потому что одно дело теоретически изучать курс какого-то предмета и совсем другое применять полученные знания на практике. опыт показывает что знания, закрепленные в практической деятельности усваиваются на долго и прочно.
каждый ребенок от природы наделен чувствами, от развития и воспитание которых зависит его способность к эстетическому восприятию действительности.
народное и декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью художественной культуры. произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют память.
Популярно: Обществознание
-
arishatopic03.10.2022 08:14
-
Manya131629.06.2022 08:22
-
Дашенька136523.02.2020 22:34
-
дима564616.09.2021 10:30
-
ThePashka01.10.2021 21:22
-
Винчестерvika30.06.2023 09:29
-
lianadoschik1223.02.2022 20:40
-
777angel777likoy8mjs13.09.2021 21:44
-
AlexGrehova29.07.2021 03:12
-
tvova25824.09.2022 04:14