Каково соотношение понятий "развитие", "прогресс", "регресс" в обществе?

176

288

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ПомогитеЯАуист

Обществознание

4,5(45 оценок)

Прогресс- направление развития,для которого характерен переход от низшего к высшему, от менеесовершенного к более совершенному. регресс-это обратное прогресса, дигродация, от выссего к нисшему. эти понятия не могут быть друг без друга: "совершенствоване в одних областях оборачиваются потерями в других. одним социальным силам прогресс в данной области может быть выгоден, а другим нет." оба понятия можно назвать и положительными и отрицатльными. к примеру прогресс в науке и техники может к ужасным последствием, а регресс может я конечно не мастер но суть в том, что без 1, не может быть они а ну это почти то же самое, что прогресс, только гораздо оно бывает 2 типов: 1. морган разделял человечества на три этапа: дикость, варварство и цивилизацию. 2. маркс (а в россии - плеханов) развил учение об общественно- формациях, выделив следующие пять: *первобытно-общинную; * рабовладельческую; * феодальную; * капиталистическую (буржуазную) ; * коммунистическую . в общем то в развитие входит прогресс, регресс, эвольция, реформа и

karinemirova2

Обществознание

4,6(29 оценок)

Для начала подросток должен знать свои права и обязанности. он должен быть уверен, что до 18 лет, или до тех пор, пока он не найдет работу, он будет обязан всем, вт. ч. гос образовательному аппарату, за то что его держат в школе, а не отправили на урановые рудники в сибирь. он должен знать, что в любых конфликтных ситуациях его интересы защищает суд. он должен понимать, что если он хочет судиться со своими родителями, то ни на какие карманные деньги он может не расчитывать. он имеет право на самовыражение, самоутверждение и реализацию личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности. он имеет право на получение государственного документа об образовании при достижении им определенного образовательного ценза. он имеет право на квалифицированное обучение, обеспеченность необходимыми материально-техническими средствами, оборудованием, учебными пособиями и учебниками. он имеет право на равноправное со школьными работниками положение в школе, уважение своей чести и достоинства, независимость духовной жизни, обращение в случае конфликтной ситуации к администрации школы, совет школы, в органы ученического . он имеет право на выстраивание своего поведения с ориентацией на благо других людей.