Синтаксический разбор предложения мы въехали в прибрежные заросли кувшинок и готовились пристать, но в это время с берега раздалось визгливое тявканье и дорожащий,хватающий за сердце вой.

184

498

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

F1RE000

Русский язык

4,4(12 оценок)

Мы (подлеж.) въехали (сказуем.) ) в прибрежные(определение) заросли (обстоят.) кувшинок (определ.) ) и готовились (сказуем.) пристать ( но в это (определ.) время (обстоятельство) с берега (обстоят.) раздалось (сказуем.) визгливое (определ.) тявканье ( и дрожащий,(определ) хватающий (опред.) за сердце (обстоят.) вой.(предлож. повествов., невосклицательное, сложное, союзное, ссп 1-я часть - предложение распространенное двусоставное с однородными сказуемыми. не осложнено2-я часть - предложение распространенное, двусоставное с однородными подлежащими, осложнено однородными согласованными определениями[ - = и = ] , но [ = - и -]

artem874

Русский язык

4,7(79 оценок)

Одежда народов является памятником эпохи. национальная одежда адыгов – это яркая страница развития и художественного творчества целой группы народов северного кавказа: адыгейцев, кабардинцев, черкесов, , карачаевцев. культурно- единство северокавказского региона, обусловленное чертами трудовой деятельности, религиозно- бытовой жизни, окружающей природы, стало основой в формировании общекавказского типа и стиля одежды. национальные особенности костюма горных народов северного кавказа нашли отражение в художественном творчестве деятелей культуры (рисунки и картины художников г.гагарина, г.гейслера, а.орловского, поэзия и проза а.с.пушкина, м.ю.лермонтова, л.н.толстого), а также – в описаниях путешественников. уникальные образцы одежды, украшений, оружия адыгских народов северного кавказа широко представлены в собраниях отечественных музеев (государственном музее этнографии в санкт- петербурге, государственном музее в г.москве) и в региональных музеях (майкопе, нальчике, черкесске, махачкале, владикавказе). учитывая высокую художественную ценность адыгейского национального костюма было решено включить его для изучения в программу национально- регионального компонента по изобразительному искусству в основной школе (5-7 классы). именно в национальном костюме сфокусированы самые высокие идеалы о красоте человека, единении и гармонии его с окружающей природой. в предлагаемой разработке сделана попытка проектирования урока по этой актуальной теме, имеющей важное значение в деле приобщения учащихся к ценностям народного искусства адыгов.