Литература: Приз план по рассказу платонова никита

zumi453

06.08.2021 14:59

Литература

Есть ответ 👍

Приз план по рассказу платонова никита

217

353

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

valerango

Литература

4,5(73 оценок)

1никита 5 лет отроду по этому боиться оставаться один 2никита и бочка колодец пень две норы баня стол 3 разговор никиты с небом и солнцем как попытка обрести защиту 4 возрощение отца изменение в жизни никиты 5 торжество доброты

pomoshvdorogep0arzo

Литература

4,6(5 оценок)

А.п. платонов. душевный мир главного героя рассказа «никита».цели урока: формировать навыки работы в группе,умения анализировать текст, развивать речь обучающихся.план урока.1 а.п. платонов: детство,начало деятельности.(рассказ учителя).2 работа в группах по содержанию рассказа.3 рассказ о никите.4 словарная работа.а.платонов родился в 1889 году. настоящая фамилия климентов. он жил на окраине воронежа, в ямской слободке, в многодетной и бедной семье. его отец работал слесарем в железнодорожных мастерских, был изобретателем.мальчиком платонов любил наблюдать за паровозами и кататься на подножках вагонов, ходить на задонский тракт и слушать рассказы странников о святых местах. в жизни слободки сочетались новая техника и деревенский уклад жизни.платонов учился в церковно-приходской школе и городском училище. любил свою первую учительницу аполлинарию николаевну и сохранил о ней самые добрые воспоминания. с 14 лет начал работать. платонов учился в железнодорожном политехникуме, участвовал в гражданской войне. с 19 лет участвовал в жизни воронежа. он пишет стихи, рассказы и статьи в газеты.первой выходит книга его стихов «голубая глубина», через пять лет-сборник рассказов.рассказ «никита» прочитан дома.каждый ученик группы сможет, используя текст, ответить на вопросы.1группа.1 сколько лет никите? почему он оставался один дома? 2 чему научила мальчика мама? что на обед ел никита? 3 почему мальчик пошёл во двор? как началось знакомство никиты с внешним миром? 2 группа.1кто ,по мнению никиты, жил в бочке? почему это существо он считал злым? 2 во что превратился умерший дедушка? как вспоминал о нём никита? 3 почему его напугал колодец? 4 какой представлял никита баню? 5 с кем ещё разговаривал никита? почему всё казалось живым и враждебным? 3 группа.1какие слова произнёс отец при встрече с сыном? 2как возвращение отца изменило жизнь никиты? 3понял ли отец фантазии мальчика? 4почему никите нравилось работать? составление рассказа о герое. спросить 1,2 человека.никите было пять лет. он жил в деревне с мамой. отец никиты воевал. мать работала в деревне, и никита оставался один. он ел хлеб и молоко, а вечером мать кормила его горячим. от одиночества мальчик уходил из дома во двор, рассматривал вещи, ему казалось, что каждый предмет-это тайный житель. мир для никиты был злобным, только на солнце живёт добрый дедушка. особенно был страшным пень-голова, что никита убежал из дома к маме. когда никита вернулся, увидел солдата. это был его отец. утром никита рассказал, кто жил во дворе . тайные жители молчали. никита больше не видел в предметах зло. никите нравилось выпрямлять гвоздики. он верил, что добрым может быть то, во что человек вложил труд.какие черты характера свойственны главному герою? (доброта, любознательность, общительность, трудолюбие, любовь к близким? )работа над платоновскими выражениями вопрос 7 учебника.д.з.вспомнить, что такое сравнение, эпитет, найти в тексте примеры. с каких глаголов автор рисует поступки никиты? подготовить рассказ о никите.