Уроки французского 1. расскажите о герое по следующему примерному плау: а) почему мальчик оказался в райцентре? б) как он чувствовал себя на новом месте? в) почему он не убежал в деревню? г) какие отношения сложились у него с товарищами? д) почем он ввязался в игру на деньги? е) как характеризуют его отношения с учительницей? ъ 2. попробуйте самостоятельно составить цитатный план к рассказу о герое. напишите сочинение "портрет героя".

243

446

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

милана59

Литература

4,7(58 оценок)

1а) мальчик учился в своем родном селе отлично и его отпрааили в райцентр что бы он смог выучиться. такие одаренные дети встречались оедко тем более в селе и все таки все всё взвесив решили его отправить в райцентр б) конечно сначала герой испугался и сразу захотел домой. но постепенно он начинал привыкать ему бывало и плохо и хорошо. оно и ясно ведь его тетя не взлюбила его так как своих прокормить не могу зачем чужой-то? в) бывали случаи когда сил не оставалось и хотелось домой но он помнил если вернется не образованным а маму его осуждали и плели всякие сплетни о его семье он не мог так жестоко поступить с матерью. г) с товарищами у него сложились доволь нормальные отношения бывали и ссоры и мирились эта школьная пора что совсем приемлемо. д) понятно что мама ге могла много отправлять ему он занимал у тети но все таки до каких пор это продолжиться? и тут он находит альтернативу и играет на деньги е) отношения с учителем довольно дружеские тесные и хорошие ради его будущего она увольняется и уезжает на кубань этим все сказано

Gofer535

Литература

4,6(68 оценок)

Актуальность исследования связана с необходимостью изучения романа Евг.Замятина «Мы» в русле художественных исканий начала XX века. За последнее десятилетие в отечественном литературоведении появились работы, основанные на рассмотрении культурных и литературных источников романа (работы В.А.Недзвецкого, Л.В.Поляковой, Е.Б.Скороспеловой, статьи участников периодического сборника «Творческое наследие Евгения Замятина: взгляд из сегодня»), В данном исследовании в качестве ключевой выдвигается проблема неомифологической структуры и интертекстуальных связей романа. Работа основана на предположении, что многоуровневая смысловая структура романа Замятина может быть глубже осмыслена при анализе библейских, античных, историко-культурных и собственно авторских мифов, организующих романное пространство.