Выражения: а) 8+7k-3k+k-11k. б)4(c-1)-7(c+5)-2(3c+8) в)4/13(6,5-3 1/4m)-3,2(5/8n-0,5m) решите : 3

139

485

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Alexandranovik71

Математика

4,7(44 оценок)

А) 8 + 7k - 3k + k -11k= 8+(-6k) б) раскрываем скобки: 4c - 4 - 7c - 35 - 6c - 16 = -9c - 55 в) * (6,5 - = 2 - m - 2n + 1,6m = 2 - 2n + 0,6m удачи)

romaantonizin1

Математика

4,4(16 оценок)

актуальность темы в современной практике преподавания музыки в общеобразовательных школах, знакомство детей с импрессионизмом почти не осуществляется. между тем, сочинения композиторов импрессионистического направления с их яркой, красочной звуковой палитрой и живописно-зримыми, запоминающимися образами могли бы быть более активно задействованы в школьном обучении. они способны не только привлечь внимание учащихся к одному из интереснейших -художественных течений в искусстве, но и всячески стимулировать детскую творческую фантазию.

безусловно, импрессионизм - понятие достаточно сложное, и детальное полное раскрытие его школьниками не является обязательным. но абсолютно проходить мимо него в процессе обучения было бы неверно, поскольку останется неосвещенным значительный этап развития в музыке, ведущий к постижения современного искусства. поэтому соприкосновение с музыкальным импрессионизмом, хотя бы в плане формирования общего представления о нем, нам видится необходимым.

нельзя сказать, что сочинения импрессионистов совершенно не представлены в известных на сегодня программах для общеобразовательных школ. так, в программе ю. б. алиева знакомство с ними осуществляется в контексте изучения стилей и художественных направлений. но, во-первых, на изучение импрессионизма отводится сравнительно небольшое количество времени: во-вторых, круг предложенных произведений, на наш взгляд, сложен для детского восприятия. сочинения композиторов импрессионистов включены и в программу д. б. он привлекает их в качестве материала для слушания в средних классах. темы, в аспекте которых рассматриваются произведения к. дебюсси и м. равеля не выстраиваются в единую систему. безусловно всего три образа не смогут сформировать у школьников чувства стиля, что является одной из авторской программы. обращает на себя внимание и программа музыкально-эстетического воспитания н. а. терентьевой. автор уже во втором классе знакомит учеников с музыкой импрессионистов, привлекая на другие виды искусства.