Написать сочинение, или хотя бы выделить главную проблему, которая показана в тексте. заранее ! закружился в диком танце осени, спрятал под листвой дороги, перепутал всё на свете листопад. хорошо бродить, утопая в листве. хорошо набирать её полные руки, заставлять кружиться вновь и вновь, осыпая голову, — дедушка, скажи что-нибудь грустное. — осенние листья. — а грустнее? — осенние звёзды. — грустнее осенних звёзд бывает? — осенние птицы. — дедушка, есть осенние люди? его давно нет на свете, моего деда, а как прижмёт, защемит, — забываю, что нет. мой добрый, мой умный дедушка живёт во мне. он мой остров, мой материк, моя земля. — дедушка, есть второе дыхание, а любовь бывает вторая? ответь, дед, мне это нужно. — если ты мне скажешь: первая звезда, — я пойму. это начало счёта, это надежда на звёздное небо. — дед, ну причём здесь звёздное небо? ты прямо ответь, бывает или нет? — если ты скажешь: первое блюдо, я пойму — хочешь кушать и надеешься на второе и третье. но когда говорят: первая любовь, — я не понимаю, что это? начало счёта или надежда на вторую и третью? — дед, я, наверное, старею, мне хочется быть счастливым. — глупый ты ещё. пойми, внук: маму, родину, любимую не нумеруют. — дед, она не любит меня. — а ты сам как к себе относишься? — плохо, дедушка, совсем плохо. — а летать ты пробовал? — дед, средний я, серый, какие там полёты. — объясни, такого не понимаю. — дедушка, ты не представляешь, как трудно быть средним. чувствовать себя щенком перед слонами и понимать — они это знают. сознавать себя собакой перед мышами и знать: они этого никогда не поймут. я ненавижу себя, иногда хочу стать мышью — их не обижают, они маленькие. шмыгаю я, дед. — она тебя замечает? — никто я для неё. моя жизнь — ожидание кости. иногда меня гладят, а я не знаю, что делать: лаять или лизать руку, которая гладит, а может ударить. — к себе не подпускай, вешай объявления на столбах. — шутишь, дед, какие объявления? — продаётся собачья шкура. — а если придут за шкурой? — на вырученные деньги купишь скрипку. — зачем мне скрипка, дед? — станешь играть любимой. у меня нет родной деревни — мне некуда ехать, у меня нет отчего дома. моя отчизна — мой дедушка, его слова, его мысли. он учил меня любить, видеть, думать, хотел научить летать, но не успел. мы ходили с ним среди сосен и смотрели в небо. дед говорил о каждой звезде, а ещё мой дедушка был влюблён в луну. он знал о ней всё. как-то сказал: — одни учёные : лунные кратеры — остатки потухших вулканов, другие доказывают — следы метеоритов. я уверен, лунные кратеры — застывшие взгляды великих. вот очи пушкина, а здесь глаза блока, дальше — взор бунина, а прямо перед тобой — маяковского; луна— музей любви человека. но чтобы попасть в этот музей, нужно любить так, чтобы сгорать, как метеорит, с ума сходить, как вулкан! — не получается у меня, дед. — что не получается? — ничего не понимаю, во всём запутался. дедушка, а кто они такие — осенние люди? может, я и есть осенний? — нельзя мне все вопросы решать за тебя, есть такие, на которые ответишь только сам. — ой, дед, завидую я тебе. — это не так уж и плохо, я интересно жил. — дедушка, а как дальше мне, что делать? засыпая, я вновь услышал его голос: — внук, так хочется, чтобы ты знал: дед твой жив! жив твой дед! я встал, открыл форточку и заорал на всю улицу, во всю ночь: — люди, жив мой дед! мой умный, добрый, осенний дед! мой остров! моя земля!

227

496

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Елена5763

Русский язык

4,5(63 оценок)

Всё хорош— это не так уж и плохо, я интересно жил. — дедушка, а как дальше мне, что делать? засыпая, я вновь услышал его голос: — внук, так хочется, чтобы ты знал: дед твой жив! жив твой дед! я встал, открыл форточку и заорал на всю улицу, во всю ночь: — люди, жив мой дед! мой умный, добрый, осенний дед! мой остров! моя земля! о пятёрка обиспечина тебе но только вот это: