Ответы на вопрос:
Тема: « грибы- паразиты» цели урока: познакомиться с особенностями строения и размножения грибов – паразитов, условиями их жизни, питанием и мерами борьбы с ниминаучиться различать грибы – паразиты от других видов грибовобобщить знания о грибах, как о самостоятельном царствеоборудование: мультимедиа (компьютер, проектор, интерактивная доска), презентация.ход урока: организационный момент(сообщение темы и урока)2 слайдпроверка : - какую тему изучали дома? (2 уч-ка работают индивидуально по карточкам вставить нужные слова)1карточка вставь пропущенное слово: 1. известно около … видов грибов.2. грибы питаются … веществами.3. оболочки клеток большинства грибов содержат органическое 4. бесполое размножение грибов происходит с …5. споры пеницилла созревают в ….6. тонкие белые нити гриба - …7.взаимовыгодная жизнь грибов с корнями деревьев - …8. сплетение грибницы с корнями деревьев называется …..9. грибы, которые питаются органическими веществами мертвого организма называются …10. дрожжи размножаются …….2 карточкавставь пропущенное слово: мукор – это гриб …..пеницилл размножается ……дрожжи – это ……. грибы, имеющие форму …….споры мукора созревают в ……дрожжи используют в ….споры пеницилла созревают в …пеницилл – это …… гриб.дрожжи размножаются …..работа с остальными учащимися в классе.фронтальный опрос: - какие царства живой природы знаете? - какие выучили? почему грибы выделили в отдельное царство? - как называется наука о грибах? я читаю загадки о грибах, вы угадываете: 3 слайд1. бледная она стоит у нее съедобный вид. принесешь домой - беда, будет ядом та еда. знай, что этот гриб - обманка, враг наш - (поганка) 2. возле леса на опушке, украшая тёмный бор, вырос пёстрый, как петрушка, ядовитый (мухомор) 3. в лесу, на радость людям, средь молодых сосенок, в блестящей темной шляпке растет грибок (масленок) 4. есть семейные грибы, лишь семьей живут они на пеньках и на корнях, и в траве на вырубках. эти дружные ( опята)5. чистый ,вкусный гриб- рад и повар и грибник эти желтые сестрички называются …….. (лисички)распределите эти грибы на 2 группы. какие из них встречаются в нашей местности? почему опасны даже съедобные грибы в ростовской области? проверка 2-х учеников, работающих по карточкам индивидуально (4, 5 слайд)итог (выставление оценок).3.изучение нового материалапроблемный вопрос: - на какие группы по типу питания можно разделить грибы? (сапрофиты и паразиты)сегодня мы с вами познакомимся с разными паразитических грибов и научимся отличать их от других.-какие грибы называют паразитами? 6слайд (запись определения в тетрадь)грибы-паразиты – это грибы, питающиеся органическими веществами живого организма.грибы-паразиты могут поражать разные организмы, но мы разберем только паразитов, поселяющихся на различных растениях.1.паразиты хлебных злакова) головня – это гриб-паразит, поражающий злаки(пшеница, кукуруза, просо). зараженные колоски похожи на обуглевшие головешки, в которых созревает масса спор. во время уборки урожая споры головни на здоровые колоски и сохраняются до весны. вместе с зерном попадая в землю споры прорастают и грибница растет внутри стебля, потом достигает колоска и превращает зерновки в черную пыль. для уничтожения спор, зерно обрабатывают специальными препаратами. (7 слайд) работа в тетради № 34 ,заполнить таблицу после рассказа учителя по каждому грибу-паразиту.
Популярно: Биология
-
girb1322.11.2020 23:16
-
втклр24.06.2021 18:47
-
krevisdons19.10.2021 09:22
-
Локи3026.07.2020 09:52
-
Ариана2002111102.06.2022 10:26
-
Thrillgang02.01.2020 18:08
-
Артём122877703.07.2022 17:40
-
tohaahuevshyu03.06.2022 08:59
-
vlad20088327.09.2020 17:24
-
кирилл2007201.07.2020 01:56