Сравнение как делает поэт: кот полосатый (похож) на пижаму, луна на круглый глаз огромный и т. д. а на что похожи предметы в классе?

216

476

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

VaDiMiR3000

Литература

4,8(12 оценок)

на горы,играть там можно как

goooll

Литература

4,6(83 оценок)

Как материал для написания(можно взять некоторые мысли): 1) в том-то и проблема, что это - глубоко пессимистическая пьеса. и никто из его героев счастья не испытывает, даже лопахин, купивший имение и вырубающий сад. счастье-то не в деньгах. а остающийся запертым фирс - символ трагедии россии, её брошенности в целом. видимо, в насмешку чехов назвал эту пьесу комедией.2) итак, рядом с нами живут лопахины, для которых важнее всего иметь деньги; вари, которые, кроме хозяйства, ничего не видят в жизни и ничем не интересуются; раневские, для которых дороже всего роскошь. на этом фоне выгодно с нравственной точки зрения выделяется аня, которая мечтает о светлом будущем, где она собирается жить для людей. цель, конечно, благородная. но, мечтая о будущих людях, которым она обрести счастье, аня забывает о человеке, в ее сейчас. это старый фирс. он обречен. я думаю, что никто серьезно после этого не поверит в реализацию мечты ани. все у нее так и останется на уровне мечтаний юной дворянки, привыкшей в реальной жизни жить только для себя. в пьесе происходит все, как в нашем современном обществе. на смену раневским и гаевым приходят лопахины. энергия лопахиных грозит уничтожением вишневых садов, то есть красоты нашей родины. и все совершается ради выгоды. невольно задаешь себе вопрос: “а может, герои пьесы идут верным путем? каждый ищет свой смысл жизни по мере сил и возможностей”. никто же не будет спорить, что для каждого в мире — свое счастье. счастье ищут и петя трофимов, и аня. пусть с накладками, вроде отношения к старому слуге. но в конечном счете идет борьба за счастливое будущее. наверное, следует отметить, что пьеса чехова была написана во время образования в россии тайных политических обществ. наверняка петя трофимов был членом одного из них, судя по его манере общаться и держаться с окружающими. у чехова все персонажи как бы полураскрыты. автор предлагает читателю дорисовать их характеры, пофантазировать о их дальнейшей судьбе. внимательный читатель имеет возможность потренировать свое логическое мышление, сравнить свою жизнь с жизнью персонажей пьесы и попытаться определить, к каким именно героям он себя может отнести сегодня. я уверена, что многие мои соотечественники выбрали бы себе сейчас судьбу и возможности лопахина, то есть современного преуспевающего итак, в пьесе чехова “вишневый сад” современное общество может почерпнуть для себя много полезного с чисто практической точки зрения. а собственно, почему только с практической? ! ведь мы можем опускать недостатки героев, которые вообще-то сам автор выделил жирными штрихами, и искать смысл жизни, ориентируясь на определенные нравственные вехи. чехов учит нас оптимистической вере в будущее, и, стало быть, его произведение — это достояние всего человечества, устремленного в будущее.