(в…дыхать, ра…глядеть, (с, з)правиться, и…править, ра…цвет, (с,з)бегать, ра…бег, бе…брежный, в…карабкаться, бе…, ра…положиться, во…глас, бе…граничный, и…морозь, бе…предельный, во…паление, во…клицание, ра…порядок, бе…цельный, чре…мерный, ра…смотреть, ра…свет, (с, з)писать, ра…писание). укажите синонимы-прилагательные.

280

484

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

lisa285

Русский язык

4,4(71 оценок)

Вздыхать.разглядеть,справиться,исправить,расцвет,сбегать,разбег,безбрежный(просторный),вскарабкаться,(слабый),расположиться,возглас,безграничный(безмерный)изморозь,беспредельный(широкий)воспаление,восклицание,распорядок,бесцельный(бесполезный)чрезмерный(излишний),рассмотреть,рассвет,списать,расписание.

саня1321

Русский язык

4,4(60 оценок)

Вздыхать, разглядеть, справится, исправить, расцвет, сбегать разбег, безбрежный, вскарабкаться, , расположиться, возглас, безграничный, изморозь, беспредельный, воспаление, восклицание, распорядок, бесцельный, чрезмерный, рассмотреть, рассвет, списать, расписание. правило: если после приставки глух. согласная, то и в приставке пишется глух. согл. а если после приставки пишется звонк. соглс, то и в приставке будет писаться звонк. согл.. не забудь )

АлинькийЦветочок5

Русский язык

4,6(62 оценок)

1. знаки препинания. наверное, каждый из нас сталкивался с проблемой выбора: а какой поставить знак нужно в том или ином случае? начинаешь судорожно вспоминать правила, рассматриваешь структуру предложения, пробуешь произнести про себя, чтобы интонационно определить, где и что поставить. потом вспоминаешь классическую фразу : «казнить нельзя, помиловать! », где только от одной запятой зависела жизнь человека. «казнить нельзя, помиловать» или «казнить, нельзя помиловать». так каким же должен быть наш подход к пунктуации? как разобраться в этом огромном количестве пунктуационных правил? я думаю, что относиться к этому вопросу нужно серьезно и вдумчиво. во-первых, подход к выбору знаку должен быть системным-не полагаться только на интонацию-это может к ошибке. во-вторых, необходимо не только знать, но и уметь на практике применять эти правила. так, чтобы поставить правильно знак, к примеру, в бессоюзном сложном предложении, для начала нужно правильно определить союзное или бессоюзное перед нами предложение. в-третьих, нужно больше читать художественной . тут включается наша зрительная память, фиксирующая все знаки препинания в художественном произведении. ну и конечно, теория! лишний ра не лениться з в трудных случаях заглядывать в справочнике по лингвистике. и тогда все «точки-запятые» встанут на места.