Work in groups. Listen and read the beginning of the story. Choose one of the possible variants of what could happen next. L'se the scheme on page 26 as a plan. In your discussion
Ответы на вопрос:
Просмотрите схему на стр. 26 в качестве плана. В вашем групповом обсуждении используйте:
Ты имеешь ввиду что…?
Я имею ввиду …
Я думаю …
Что ты думаешь об этом …?
Посмотри сюда …
Звучит неплохо.
Я поддерживаю эту идею потому что…
Боюсь, мне не нравится эта идея …
Давным-давно жили были две девочки, Китти и Вики. Они жили по соседству друг с другом и были очень близкими друзьями с раннего детства. Было два сада перед их домами, но забора не было. Это было похоже на один большой сад. Китти любила работать там. Вики не очень нравилось работать в саду, но она все равно была в с Китти, что-то громко читала или просто разговаривала с ней.
Однажды Китти возвращалась из сада, абсолютно счастливая и очень гордая. Замечательный яркий цветок вырос там. Она была уверена, что ни у кого никогда не было такого цветка как у нее: он был уникальным.
С того дня Китти проводила все свое время в саду. Она поливала цветок, заботилась о нем и даже говорила с ним. Вики больше не читала в саду, говоря, что холодно и что она предпочитает читать в своей комнате.
Однажды Китти вышла, чтобы сказать "доброе утро" ее цветку и обнаружила его сломанным и лежащим на земле, мертвым и увядшим...
Кто сломал цветок? | |||
Викки сломала цветок. |
Цветок сломал ветер. |
||
Она сделала это, потому что она ревновала. |
Это произошло случайно. Викки жалеет об этом. |
Китти была очень расстроена. Она попробовала вырастить другой цветок. Викки ей помогала. |
Китти была очень расстроена. Она попробовала вырастить другой цветок. Викки не хотела этого и не помогала ей. |
Она не сказала Китти правду, но Китти догадалась. |
Викки объяснила, почему она это сделала: это было нечестно забыть о друге из-за цветка. |
||
Девочки продолжили дружить, как будто ничего не произошло. У Китти больше не было цветка, но у нее был друг. Настоящие друзья должны прощать друг друга и сохранить свою дружбу в любой ситуации. |
Девочки остались жить в домах, но их сады разделила высокая изгородь, потому что нелегко простить друга, который тебя предал. |
Практическая деятельность
Проектирование и изготовление технических устройств, обеспечивающих условия содержания животных и облегчающих уход за ними: клетки, будки для собак, автопоилки для птиц, устройства для аэрации аквариумов, автоматизированные кормушки для кошек и др.
Составление рационов для домашних животных в семье, организация их кормления.
Популярно: Другие предметы
-
Kristiana13243516.10.2021 03:13
-
kurokislip24.09.2020 12:11
-
kozaksolomia128.06.2022 07:43
-
romankulikov2021.01.2023 17:05
-
hhhhh777724.04.2022 22:05
-
ЯTV03.01.2020 00:57
-
sofiacat0619.11.2022 14:08
-
АНДРЕЙ2285555529.05.2022 05:37
-
texet102401.11.2022 09:18
-
olik2924.01.2022 12:06