Ответы на вопрос:
Компонентами природной среды являются земля, недра, почва, вода, атмосферный воздух, растительный, животный мир и иные организмы, а также озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство, обеспечивающее в совокупности благоприятные условия для существования жизни на Земле.
Природный объект трактуется в законе как естественная экологическая система, природный ландшафт и составляющие его элементы, сохранившие свои природные свойства. Природно-антропогенный объект характеризуется как природный объект, изменённый в результате воздействия человека, или же объект, созданный человеком, но обладающий свойствами природного (искусственные посадки, сады, лесополосы и т. д.). Антропогенный объект — это объект, созданный человеком и не обладающий свойствами природных объектов (здания, дороги, инженерные сети и т. д.).
Природный объект трактуется в законе как естественная экологическая система, природный ландшафт и составляющие его элементы, сохранившие свои природные свойства. Природно-антропогенный объект характеризуется как природный объект, изменённый в результате воздействия человека, или же объект, созданный человеком, но обладающий свойствами природного (искусственные посадки, сады, лесополосы и т. д.). Антропогенный объект — это объект, созданный человеком и не обладающий свойствами природных объектов (здания, дороги, инженерные сети и т. д.).
Главной задачей был постоянный приток рабочей силы на производство как промышленное, так и сельскохозяйственное.
Процесс образования в стране регулировался законом 1958 г. Этот закон устанавливал вместо десятилетнего и всеобщего обязательного семилетнего образования всеобщее обязательное восьмилетнее образование. В школах вводились 9—11 классы с ориентацией на производственную практику. Преимущество при поступлении в высшие учебные заведения предоставлялось лицам, имеющим стаж работы и обладающим партийно-производственной характеристикой. Задуманная для слияния умственного и физического труда на пути к коммунизму реформа на деле вылилась в кампании «за слияние школы с жизнью».
Процесс образования в стране регулировался законом 1958 г. Этот закон устанавливал вместо десятилетнего и всеобщего обязательного семилетнего образования всеобщее обязательное восьмилетнее образование. В школах вводились 9—11 классы с ориентацией на производственную практику. Преимущество при поступлении в высшие учебные заведения предоставлялось лицам, имеющим стаж работы и обладающим партийно-производственной характеристикой. Задуманная для слияния умственного и физического труда на пути к коммунизму реформа на деле вылилась в кампании «за слияние школы с жизнью».
Популярно: Другие предметы
-
liwan02.12.2022 14:13
-
lesheboker022824.05.2022 06:54
-
Kseniya00000102.03.2020 18:10
-
Idgy19.06.2022 13:25
-
Golden1234522.05.2020 22:17
-
111yo1111111111117.09.2020 11:10
-
kfkkffkdkd29.07.2022 22:38
-
zinovevartem201727.04.2020 23:43
-
NurlG19.02.2022 13:52
-
semyanivskyilly15.08.2021 01:50