Как вы думаете, почему союзниками Мамая стали Литва и Рязанское княжество? О чём свидетельствует тот факт, что на помощь Москве пришли дружины из русских

218

261

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Ilya78324

Другие предметы

4,5(16 оценок)

Союзниками Мамая стали Великие княжества Литовское и Рязанское.
В составе Великого княжества Литовского находились большие русские территории, и Великий князь литовский Ягайло опасался дальнейшего усиления Московского княжества. Тем более что Литва также претендовала на лидерство в процессе объединение всех русских земель. (Великий князь литовский Ягайло Ольгердович, в будущем, после женитьбы на королеве Польши Ядвиге, король Польши под именем Владислав).
Рязанский князь Олег Иванович, чье княжество граничило с Ордой и первым попадало под удар ордынцев, заключив союз с Мамаем, постоянно сообщал Дмитрий Ивановичу о движении ордынцев. Московский князь, по свидетельству летописцев, велел своим воинам не причинять вреда рязанским землям.

vladrifeyt1

Другие предметы

4,8(96 оценок)

Литовский князь, как и Мамай, стремился к завоеванию и разделу Руси. А союз Рязанского княжества с Мамаем до сих пор остается предметом спора историков. В 1380 году Олег вступил в переговоры с Мамаем и Ягайло против Дмитрия, что традиционно трактуется как его измена общерусскому делу, но частью историков — как дипломатическая игра с целью уберечь свои земли от повторных разорений, склонить Дмитрия встретить Мамая ещё до его прихода на Рязанскую землю и даже как намеренное введение в заблуждение Мамая и Ягайла относительно возможного соединения с ними на Оке. По свидетельству летописи «Задонщина» рязанские бояре с войсками были в составе русского воинства. Кроме того, князь Олег Рязанский не позволил пройти войску Ягайло через рязанские земли, из-за чего они не успели на Куликовскую битву. Однако, некоторые рязанцы в отсутствие своего князя, выдвинувшегося со своим войском на юг, также грабили обозы, возвращающиеся в Москву с Куликова поля через Рязанскую землю. В 1381 году Олег Рязанский признал себя «младшим братом» и заключил с Дмитрием антиордынский договор, аналогичный московско-тверскому договору 1375 года, и обещал вернуть захваченных после Куликовской битвы пленных.

sergiykorolkov8

Другие предметы

4,4(21 оценок)

Для профілактики травм групи зовнішніх чинників необхідно:

· Раціонально розміщувати урочні і позакласні форми занять фізичними вправами в тижневому циклі;

· Огороджувати місця занять від сторонніх осіб, не допускати

· одночасного проведення занять на спільному майданчику

· несумісними видами спорту двома різними класами (наприклад, метання з легкої атлетики в одному класі і спортивні ігри в іншому);

· Дотримуватись послідовності в заняттях, поступово збільшувати і ускладнювати фізичні навантаження, здійснювати індивідуальний і диференційований підхід у навчанні;

· проводити розминку, адекватну до завдань уроку, змагальних вправ і т. ін;

· не допускати до уроку, тренувальних занять, змагань і т. ін. учнів у хворобливому стані, з неповним видужанням або у стані перевтоми;

· забезпечити відповідність спортивних споруд встановленими державними стандартам і суворо дотримуватись санітарно-гігієнічних норм і правил їх утримання;

· дбати про достатнє і правильне розміщення освітлювальних приладів у спортивному залі;

· систематично здійснювати контроль за справністю і якістю спортивного інвентаря та обладнання;

· перевіряти правильність і надійність встановлених приладів;

· слідкувати і вимагати від учнів відповідності одягу і взуття особливостям змісту уроку, тренувальних занять, змагань, тощо;

· здійснювати попередній лікарський огляд усіх учнів і систематичн за їх станом здоров’я в процесі проведення різноманітних форм

· занять фізичними вправами;

· навчити учнів виконувати правила особистої гігієни в руховому режимі дня.

· Добирати інвентар, прилади та вправи потрібно з урахуванням вікових особливостей тих, хто займається.

Самострахування – це здатність учня своєчасно приймати рішення і самостійно виходити з небезпечних положень, які можуть виникнути під час виконання вправ. Існує головним чином, два основні шляхи виходу із небезпечного положення:

· своєчасне припинення виконання вправ (якщо це можливо);

· видозміна вправи з метою запобігання травми або полегшення сили падіння.

Отже, щоб уникнути травм, учень повинен зробити потрібний і своєчасний додатковий рух або цілу рухову дію. Ці рухи і вправи не складні, доступні і потрібні практично всім учням, а особливо тим, хто займається видами спорту пов’язаними з несподіваними або навмисними падіннями (гімнастика, акробатика, боротьба, футбол, волейбол і ін. ).

Объяснение: