Формы осмысления ценностных факторов в гуманитарном тексте определяют характер абстракций концептов дискурса

273

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

И55373919

Другие предметы

4,8(30 оценок)

Правильные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку,
пользуемся)

Хамеда

Другие предметы

4,4(64 оценок)

1 waste (тратить)
2 replace (заменить)
3 wrap (заворачивать)
4 reused (повторно использовать)
5 harms (вредит)
6 released (попадает)
7 decomposes (разлагается)
8 store (хранить)
9 encourage (поощрять)
10 swap (обменитьваться)
11 save (спасти)

Некоторые люди в моем классе 1) тратят много ценных ресурсов, которые трудно 2) заменить. Например, некоторые одноклассники всегда 3) заворачивают их упакованные обеды в фольгу, которая не может быть 4) повторно использованной. Фольга 5) вредит природе, когда она 6) попадает в окружающую среду, потому что она 7) разлагается очень медленно. Есть и другие, более экологически чистые способы 8) хранить продукты, и, возможно, школы должны 9) поощрять студентов устранять отходы. Так как есть много способов по защите окружающей среды, люди должны 10) обмениваться идеями об их любимых способах. Таким образом, мы можем 11) спасти Землю.